海南精英外国语总校长陈刚专访：心有家国，眼有世界

国际教育领域顶层设计者

Top-level strategist in international education

曾担任多家业内头部企业教育板块掌舵者

As a leader in the education sector of multiple enterprises

创办并成功运营海南英雅盛彼德学校、厦门华锐莱普顿学校等多所知名国际化学校

Founded and successfully operated a number of well-known international schools, including  Hainan Yingya St. Peter's School and Chiway Repton School Xiamen

当世界不断变化,教育应该为孩子留下什么?是扎实的学术基础、走向世界的能力和独立思考的素养?还是无论走到哪里,都始终知道自己从哪里来、要到哪里去的文化根基?对于陵水精英外国语学校总校长陈刚而言,这些问题始终指向同一个答案:教育的本质始终是培养人。从北京到长三角,再到华南、海南,二十余年来,陈刚深耕国际化基础教育,主导创办及参与运营多所国际与双语学校。他始终坚持:不做西方课程的简单搬运者,不把国际化教育窄化为升学捷径,而是探索一条真正适合中国孩子成长的国际化教育之路。如今,扎根陵水黎安国际教育创新试验区,陈刚将与精英外国语一起,开启学校发展的新实践。

教育首先要回答的,是我们希望培养怎样的人。在基础教育阶段,我认为最重要的是为孩子打下两个底子:一个是探索世界的能力,一个是安放自我的根。缺少探索世界的能力,孩子可能难以适应未来的变化;缺少文化根基和自我认同,即使走得很远,也未必知道自己真正想要什么。因此,我们既要借鉴国际教育中有价值的理念与方法,保护孩子的好奇心,培养思辨能力和跨文化理解力,也要把中华优秀传统文化和中国孩子成长所需要的精神根基融入教育。真正好的国际化教育,不是让孩子成为另一种文化的模仿者,而是让他们既有能力理解世界,也有底气认识自己;既能走向更广阔的天地,也能拥有自己的判断与立场。

国际化不等于西方化,而是让孩子既能理解世界,也能认识自己。

国际化教育应当帮助孩子理解不同文化、尊重多元差异、建立全球视野,但这并不意味着要淡化自己的文化身份。中国文化不应只是课程表上的几节国学课,也不应只是校园里的文化展示。更重要的是,让文化真正融入孩子的日常学习和思考。例如,在语文学习中探究经典,在艺术学习中连接传统工艺与国际当代艺术,在人文社科领域了解陵水本地的海洋文化与海南自贸港的发展背景,都是值得探索的方向。我们希望孩子拥有开放的心态,也拥有坚定的文化自信;能够理解世界的多样性,也清楚地认识自己的文化根基。让中国文化成为国际化教育的底色,让国际视野成为孩子认识世界的窗口。

这与区位条件、办学理念和学校的发展空间都有关系。首先,陵水黎安国际教育创新试验区为教育开放与国际化发展提供了独特的环境。这里汇聚了多元的高等教育资源,也让我看到了基础教育与高等教育国际化衔接的可能性。对于一所致力于国际化发展的学校而言,如何理解区域资源、探索适合学生成长的学习环境,是值得持续思考和实践的方向。其次,是办学理念的契合。我一直坚持,国际化教育要真正适合中国孩子。精英外国语所追求的,也不是简单增加英语教学,而是面向中国学生,兼顾文化根基、学术基础与国际视野的高品质国际化教育。

此外,学校已有一定的硬件基础,也拥有进一步提升办学品质、完善课程与师资建设的空间。对我而言,办学不仅是从零开始创建一所学校,也是在已有基础上持续完善教育体系、提升育人质量,与学校共同成长。

我们将把精英外国语建设成为陵水自贸港具有标杆性的基础教育国际化学校。这不是简单地在传统课程之外增加英语课,而是逐步建立系统、贯通的国际化课程体系,在夯实学术基础的同时,培养学生的国际理解能力与未来发展能力。

我们聚焦四个核心目标:第一,课程标杆。打磨出成熟的美式融合课程体系,从小学到高中一体化设计,小初阶段夯实双轨基础,高中阶段Griggs美高学分课程高质量落地,成为海南美式课程的标杆校。第二,师资标杆。建成一支高配比、高资质、高稳定的中外教团队,外教都持有正规教学资质,中外教深度协同,形成完善的教师成长体系。第三,升学标杆。首届高中毕业生实现全球TOP50大学录取突破,初中毕业生无论是衔接国内高中还是优质的升学出口,升学成果稳居区域第一梯队。第四,口碑标杆。让在读家长认可,让行业认可,成为陵水乃至海南自贸港国际化教育的代表性品牌,真正做到“在家门口读高规格国际化学校”。

考上好大学是重要的目标,但绝不是唯一的目标。我希望从精英外国语走出去的孩子,是三个层面的统一。首先,他们是有扎实学术能力的终身学习者。不只是会考试,更有自主探究的能力、独立思考的习惯,能应对未来世界的变化。其次,他们是有文化根基的世界公民。有开阔的国际视野,能跨文化沟通、包容差异;更有坚定的文化自信,懂中国、爱中国,知道自己的根在哪里。走得出去也回得来。最后,他们是有品格担当的完整的人。身心健康,独立自信,懂得尊重与合作,有责任感,有同理心,知道自己要成为什么样的人,也懂得择善而行。我们培养的不是“考试机器”,也不是“西方文化的追随者”,而是有根、有视野、有温度、有力量的未来人才。

我们培养的,不是只会追求分数的人,而是能够认识自己、理解他人、持续学习、勇于担当的完整的人。

一所学校的成长,需要清晰的方向,也需要长期的坚守。从二十余年的国际化基础教育实践,到扎根陵水黎安,陈刚所坚持的教育初心始终围绕着同一个命题:如何让国际化教育真正服务于中国孩子的成长。对于精英外国语而言,新的发展阶段意味着进一步明确办学方向,持续完善课程与师资建设,在开放的教育环境中探索适合学生成长的路径。这条路需要时间,也需要学校、教师、学生与家庭的共同努力。心有家国,眼有世界;行有自律,学有坚持。这不仅是一句教育理念,更是精英外国语希望持续践行的育人方向。让国际化教育扎根中国,让每个孩子拥有走向世界的能力与底气。新的起点,精英外国语将继续以育人为本,以实践回应期待,在每一天的教育中,为孩子的成长积累力量。我们相信,真正有价值的教育,最终会体现在孩子身上——体现在他们看待世界的眼光、面对挑战的勇气、持续学习的能力,以及无论走向何方,都始终拥有的文化根基与内在力量。

精英外国语,期待与每一个孩子共同成长。